# 8. This issue of Continuum Magazine brings together the Oct.20-26, 2025 writings: one paid article and two free reflections each weekday, with the weekends having 3 articles, all anchored in themes of sovereignty, faith, and conviction.
# 7. This issue of Continuum Magazine brings together the Oct.13-19, 2025 writings: one paid article and two free reflections each weekday, with the weekends having 3 articles, all anchored in themes of sovereignty, faith, and conviction.
# 6. This issue of Continuum Magazine brings together the Oct.6-12, 2025 writings: one paid article and two free reflections each weekday, with the weekends having 3 articles, all anchored in themes of sovereignty, faith, and conviction. Reflections on mortality, reflecting on the week before my father's passing (on Sept. 29, 2025)
# 5. This issue of Continuum Magazine brings together the Sept. 29-Oct. 5, 2025 writings: one paid article and two free reflections each weekday, with the weekends having 3 articles, all anchored in themes of sovereignty, faith, and conviction. Reflections on mortality, reflecting on the week before my father's passing (on Sept. 29, 2025)
The fourth issue of Continuum Magazine brings together the Sept 22–28 2025 writings: one paid article and two free reflections each weekday, with the weekends having 3 articles, all anchored in themes of sovereignty, faith, and conviction. Reflections on mortality, reflecting on the week before my father's passing (on Sept. 29, 2025)
The first issue of Continuum Magazine brings together the Sept 1–7, 2025 writings: one paid article and two free reflections each day. Anchored in themes of sovereignty, faith, and conviction, this issue opens with a heavy remembrance of Sept 11 and the loss of Charlie Kirk, and moves through questions of labor, covenant, community, and renewal.
This article evaluates Christians in Web3 (CW3) through four ethical frameworks — utilitarian, rights-based, justice/fairness, and virtue ethics. It contrasts how CW3 currently operates with how it could function if transparency, stewardship, and Kingdom values were prioritized. The vision is constructive: guardrails that reduce harm, uphold rights, ensure fairness, and elevate honesty over hype. Such alignment would make participation more trustworthy and genuinely Kingdom-focused.
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Your profile just grew a heartbeat. Badges are here - and they quietly say who you are, what you’ve done, and where you belong.
This essay shows how vision functions in the aftermath of loss. Drawing on scriptural and historical rebuilds, it argues that vision is not escapism but disciplined sight—naming a possible future and walking toward it with rituals, budgets, and friends until it becomes visible to others.
Vom 12. bis 13. Juni 2025 versammelte sich in St. Pölten das Österreichische Religionspädagogische Forum (ÖRF) zu seiner diesjährigen Jahrestagung. Im Mittelpunkt stand ein Thema, das aktueller kaum sein könnte: Deeper Learning. Dieser pädagogische Ansatz setzt sich zum Ziel, Lernprozesse so zu gestalten, dass sie nicht nur Wissen vermitteln, sondern tatsächliche Relevanz für Lernende ermöglichen und zur aktiven Teilhabe ermutigen. Damit soll die Nachhaltigkeit von Lernprozessen gewährleistet werden.
Nach der erfolgreichen Auftaktkonferenz in Frankfurt 2024 fand das diesjährige Treffen der OER-Strategie am 13. und 14. Mai 2025 in der Jenaer Imaginata statt. Unter dem Motto "Back to basics" kamen Projekte und Interessierte aus dem Bereich offene Bildung zusammen, um über die Rolle von OER und OEP in aktuellen gesellschaftlichen und bildungspolitischen Kontexten zu diskutieren. Neben Projektupdates standen vor allem Austausch und Vernetzung im Mittelpunkt. FOERBICO war vor Ort und teilt im Blogbeitrag Eindrücke und Highlights der Konferenz.
Wie gelingt digitale Vernetzung in der religiösen Bildungsarbeit? rpi-virtuell und FOERBICO arbeiten gemeinsam an einem Community-Hub, der Austausch, offene Bildungspraktiken und technische Innovation verbindet. Ein Rückblick auf die Konzeptionstage im März und April 2025 zeigt erste Ansätze, Herausforderungen und Ideen – von KI-gestützter Unterrichtsplanung über Qualitätskriterien bis hin zu Metadatenstandards und Community-Arbeit.
Wie können wir vernetzen, um Antisemitismuskritik in der Bildung zu fördern? Darum ging es beim offenen Online-Treffen am 28.11.2024 von 11 - 12:30 Uhr, bei dem rund 20 Bildungsakteure aus verschiedenen Netzwerken zusammengekommen sind.
Wie können wir verschiedene Bildungsakteure aus dem Religionsbereich zusammenbringen und niedrigschwellige Zugänge für die Zusammenarbeit schaffen, ohne den Plattformdschungel zu vergrößern? Dazu kamen die Teams von rpi-virtuell und FOERBICO zu einem Konzeptionstag in der Goethe-Universität in Frankfurt zusammen, um sich intensiv mit der strategischen Weiterentwicklung ihrer digitalen Angebote zur Stärkung religiöser Bildung auseinanderzusetzen. Neben der Verhältnisbestimmung zwischen den beiden Teams und der Entwicklung einer gemeinsamen Vision lag der Fokus auf den Fragen, wie wir bedarfsgerechte Vernetzungs- und Unterstützungsangebote für Bildungsakteure im religionspädagogischen Bereich schaffen können. Wie der Tag lief und zu welchen Ergebnissen wir gekommen sind, erfahrt ihr im Blogbeitrag!
Alexander hat die Mastodon-Instanz libori.social mit dem Ziel aufgebaut hat, katholische und pastorale Akteure im Erzbistum Paderborn zu vernetzen.
Am 29. Oktober 2024 kamen Laura, Gina und Phillip vom FOERBICO-Team mit Joana, Lea, Rüya und Matthias von digiLL_COM für ein Online-Treffen zusammen, um das Thema "Community Building" im Kontext von OER (Open Educational Resources) zu diskutieren und Erfahrungen auszutauschen.
Mit dem jährlich stattfindenden OERinfo-Fachtag als Format zum Austausch und zur Vernetzung der wachsenden OER-Community sollen Wissenschaft und Praxis, etablierte und neue OER-Initiativen sowie OER-Befürworter*innen und Interessierte zusammenkommen. Der OERinfo-Fachtag fand am 07.10.2024 am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt am Main statt. Unser FOERBICO-Team war mit dabei und hat das Projekt vorgestellt.
Am 30. September 2024 trafen sich Corinna Ullmann, Jörg Lohrer und Gina Buchwald-Chassée vom Comenius-Institut mit Kristina Herbst und Dr. Christian Staffa von der Ev. Akademie zu Berlin zu einem Austausch über Open Educational Resources (OER) und deren Entwicklung in Bildungsprojekten am Beispiel des DisKursLab. Neben dem Kennenlernen stand der Erfahrungsaustausch rund um die Entwicklung von OER im Vordergrund und es entstand die Idee des Aufbaus einer Antisemitismus-Community. Mehr dazu erfahrt ihr in diesem Blogbeitrag!
