{"@context":"https:\/\/schema.org","@type":"Periodical","version":"1.0","generatedAt":"2026-07-24T23:23:36+00:00","magazine":{"id":"b5f426054bb12f58bbeb8a1a6870a6e35573bb33e66ebd254cb9df99339d0056","slug":"m9241ip3","title":"Religionsunterricht als Studium der Religion(en) \u2013 Zur Profilierung des religionsdidaktischen Prinzips Forschendes Lernen","summary":"Der Beitrag erschlie\u00dft Forschendes Lernen nach The RE-searchers Approach als fachdidaktisches Prinzip f\u00fcr verschiedene Formate des RU. Er zeigt, warum dieses Prinzip zu einem umfassenden Begriff religi\u00f6ser Bildung beitragen kann und reflektiert im Zuge dessen kritisch das \u00fcberfachliche Paradigma der Kompetenzorientierung. Vorgestellt werden hierzu auch die empirischen Befunde einer Studie, die das praktische Potential Forschenden Lernens gepr\u00fcft hat. Im Zuge des internationalen Diskurses eines methodological turn religi\u00f6ser Bildung pl\u00e4diert der Autor f\u00fcr die didaktische Struktur eines RU als Studium der Religion(en) \u2013 auch als Antwort auf grunds\u00e4tzliche Anfragen an das Schulfach.","image":null,"language":null,"pubkey":"1c5ff3caacd842c01dca8f378231b16617516d214da75c7aeabbe9e1efe9c0f6","createdAt":"2026-07-09T21:40:23+00:00","url":"https:\/\/decentnewsroom.com\/mag\/m9241ip3"},"categories":[],"chapters":[],"stats":{"totalCategories":0,"totalArticles":0,"totalChapters":0}}