Ideb bate recordes, mas ensino médio expõe a dívida que o Brasil não pagou

Ideb bate recordes, mas ensino médio expõe a dívida que o Brasil não pagou
O Ideb de 2025 entregou ao governo um recorde para celebrar — e ao país um alerta difícil de ignorar. A educação básica melhorou, mas o ensino médio continua como a conta mais cara e mais atrasada do sistema.

A leitura oficial enfatiza a recuperação: no resultado geral, os anos iniciais passaram de 6,0 para 6,3; os finais, de 5,0 para 5,3; e o ensino médio, de 4,3 para 4,5. Somadas, as altas representam o maior avanço da série histórica, embora só o primeiro ciclo tenha ultrapassado a meta nacional.

Para o MEC, a trajetória mostra uma virada estrutural, não apenas uma melhora estatística. O ministro Leonardo Barchini afirmou que, em duas décadas, as escolas conseguiram “melhorar o acesso, a trajetória e o fluxo dos estudantes”. A redução dos municípios com Ideb abaixo de 4,9 nos anos iniciais — de milhares em 2005 para 442 em 2025 — sustenta esse argumento e embasa a promessa de assistência técnica focalizada.

A crítica, porém, começa justamente onde a comemoração termina. Nos anos finais, a nota 5,3 ficou abaixo da meta de 5,5; no ensino médio, os 4,5 permanecem 0,7 ponto distantes do objetivo de 5,2. Para essas duas etapas, o país encerra o ciclo do Plano Nacional de Educação sem cumprir metas previstas para 2021.

Há ainda o abismo entre redes: no ensino médio, a pública marcou 4,3 e a privada, 5,8. Especialistas também alertam que o Ideb combina desempenho no Saeb e aprovação escolar; portanto, maior fluxo pode elevar o índice sem uma melhora equivalente na aprendizagem. A matemática no ensino médio, em particular, segue como gargalo.

O contraste central é claro: governo e aliados veem uma recuperação pós-pandemia e uma base para avançar; vozes críticas reconhecem os recordes, mas lembram que recorde não é sinônimo de meta cumprida. O próximo teste será transformar a alta inicial em aprendizagem consistente justamente onde o sistema mais falha: do fim do fundamental à conclusão do ensino médio.

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