Bibelfußball - Nachschlage-Quiz zur Bibel
Bibelfußball ist ein einfaches und begeisterndes Quizduell, bei dem die Lehrperson die Klasse in zwei Hälften teilt, die wie beim Fußball gegeneinander spielen.
Jörg Lohrer
joerglohrer@joerg-lohrer.de
education, religion
WordPress Werkstatt PHP
Advanced Custom Fields und Formulareingaben
VR - Virtual Reality
Tutorials der Oculus Quest 2
Pflanzenschild mit QR-Code
Mit einem QR-Code-Generator lassen sich verlustfrei skalierbare Vektorgrafiken (SVG) erstellen
Lutherkürbis - Reformation an Halloween
Schablone und Bastelanleitung für einen Kürbis zur Reformation
Telegram Bot für Octopi
Schnittstelle zwischen Telegram und OctoPrint
Erlebnispädagogik im Handbuch Jugend – Evangelische Perspektiven
Artikel unter CC-BY Lizenz
Premium, Freemium, Mium mium mium
Zur Produktion von sattmachenden Bildungsinhalten
Richter oder Rächer? Banksy als moderner Prophet vor dem High Court
Banksys neues Mural vor dem Londoner High Court zeigt einen Richter, der auf einen Demonstranten einschlägt. Als 'moderner Prophet' prangert Banksy staatliche Repression an und fordert zur Auseinandersetzung mit Fragen von Gerechtigkeit, Gewalt und Barmherzigkeit heraus. Die schnelle Verhüllung des Werks unterstreicht die Brisanz seiner Botschaft.
Die Kraft der Gemeinschaft: Wahre Stärke liegt nicht in Strukturen, sondern in Prozessen
Der Artikel im FOERBICO-Projekt betont die Überlegenheit von anpassungsfähigen Prozessen über starre Strukturen für langlebige Bildungs-Communities. Inspiriert vom Ise-Schrein in Japan und Open-Source-Prinzipien wie Linux, wird die Kraft der Gemeinschaft durch kollektive Fürsorge und Erneuerung hervorgehoben. Er kritisiert isolierte Plattformen und plädiert für dezentrale Infrastrukturen wie Nostr, um offene Bildungspraktiken (OEP) zu fördern. Mit Aufrufen zur Beteiligung in Matrix, Nostr und GitHub lädt er zum Aufbau eines resilienten Ökosystems ein.
Nostr und Open Educational Practices (OEP)
Der Beitrag zeigt, wie das dezentrale Protokoll Nostr mit seiner clientseitigen Architektur und kryptografischen Identitätsverwaltung eine zensurresistente, transparente und partizipative Alternative zu zentralisierten Bildungsplattformen bietet. Durch die Integration von Nostr in Open Educational Practices (OEP) können Lernende und Lehrende volle Kontrolle über Inhalte und Identitäten übernehmen und gemeinsam an frei zugänglichen Bildungsressourcen arbeiten. Technische Herausforderungen wie Schlüsselverwaltung, Moderation und Skalierung erfordern jedoch begleitende Forschung, benutzerfreundliche Tools und Community-getragene Governance, um das transformative Potenzial von Nostr für die Bildung vollständig zu erschließen.
Religionsbezogene Bildung mit Rollenkarten: KI-Bilder als Impulsgeber
In diesem Beitrag verweise ich auf zwei inspirierende Blogartikel von Frau Schütze zum Einsatz von KI-Bildern und Rollenkarten im Ethik-/Philosophieunterricht und zeige, wie sich diese Methoden auf die religionsbezogene Bildung übertragen lassen. Anhand von Ideenimpulsen – etwa der Visualisierung religiöser Symbolik durch KI-Modelle oder dem Einsatz von Rollenporträts für interaktive Diskussionsformate – werden konkrete Anregungen gegeben, um interreligiöse Dialoge und medienkritische Reflexion im Unterricht zu fördern.
📢 Empowering Learners for the Age of AI – der neue Review Draft des AI Literacy Frameworks für Schule ist da!
Das Framework beschreibt vier zentrale Domänen der KI-Kompetenz – jede mit einem klaren Profil aus Wissen, Fertigkeiten und Haltungen
🟠 Prompts für die religionsbezogene Bildung posten und diskutieren auf Nostr
Eine KI-Promptsammlung zur Gestaltung des Religionsunterrichts lädt ein, auszuprobieren, zu reflektieren und deine Erfahrungen öffentlich über das dezentrale Netzwerk Nostr zu teilen. Damit hilfst du mit, eine von Teilnehmenden kuratierte Materialsammlung aufzubauen.
KI-Kompetenzen in der religionsbezogenen Bildung – Mitmachplattform
Die Mitmachplattform „KI-Kompetenzen für die religionsbezogene Bildung“ ist ein offenes Lernangebot für Lehrkräfte, Hochschulangehörige und Engagierte in der kirchlichen Bildungsarbeit. Ziel ist es, gemeinsam KI-Kompetenzen im Kontext religiöser Bildung zu entwickeln, zu teilen und anzuwenden. Zentrales Element ist ein Kreismodell mit vier Kompetenzbereichen – 🟢 VERSTEHEN, 🔵 ANWENDEN, 🟠 REFLEKTIEREN, 🟣 GESTALTEN. Inhalte sind über Nostr vernetzbar und werden über Hashtags organisiert. Die Plattform basiert auf Offenheit, Beteiligung und kollaborativem Lernen.
